1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

     ได้ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี และรายวิชาวิทยาการคำนวณ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2